Lembaga Pendidikan Tinggi Pariwisata merupakan salah satu lembaga pendidikan tinggi yang usianya masih relatif muda dibandingkan dengan lembaga pendidikan tinggi lainnya seperti kedokteran, hukum, ekonomi dll. Pendirian lembaga pendidikan tinggi pariwisata pun pada dasarnya dipicu oleh kebutuhan akan sumber daya manusia terampil dan profesional di industri ini yang ternyata telah lebih dulu berkembang sebelum adanya lembaga pendidikan yang menaruh perhatian akan penting sumber daya manusia yang terampil dan terdidik di industri ini.

Kondisi terlihat dari awal perkembangan industri pariwisata di Indonesia yang diawali dengan munculnya beberapa hotel dan juga industri jasa lainnya sebagai bukti akan tekad bangsa Indonesia mengembangkan sektor pariwisata sebagai salah satu sumber pemasukan devisa Negara. Di awal perkembangannya, tenaga kerja di industri ini berasal dari masyarakat dengan berbagai latar belakang pendidikan dan keterampilan. Bahkan disaat itu, tidak sedikit pula tenaga kerja di industri ini berasal dari masyarakat yang hanya memiliki latar belakang pendidikan dasar atau menengah, asal memiliki keinginan dan bersedia bekerja di industri ini. Jumlah merekapun cukup banyak. Kesempatan belajar yang diperoleh umumnya melalui berbagai program pendidikan non formal seperti melalui pelatihan, workshop seminar dll. Walaupun ada pula diantara mereka yang menyempatkan diri untuk menempuh pendidikan formal seperti masuk ke perguruan tinggi agar dapat meningkatkan kompetensi dan keahlian yang umumnya didorong oleh tuntutan jabatan yang disebabakan telah mendukduki posisi sebagai pimpinan, baik di tingkat penyelia, manajer atau sebagai pimpinan puncak. Namun, cukup banyak pula diantara mereka yang tidak sempat mengeyam pendidikan formal. Walaupun bila dilihat dari sisi pengalaman kerja yang telah mereka lalui, sesungguhnya mereka telah memiliki kompetensi yang dapat disetarakan dengan para lulusan pendidikan tinggi. Permasalahan yang mereka hadapi adalah mereka tidak memiliki ijazah sebagai bukti otentik lembaga pendidikan tinggi atas kualifikasi yang dimiliki seseorang.

Demikian pula yang dihadapi oleh sebagian mahasiswa yang pernah mengeyam pendidikan formal di Sekolah Tinggi Pariwisata Trisakti (STP Trisakti), yang sebelumnya dikenal dengan nama Akademi Perhotelan dan Kepariwisataan (APK) yang berubah nama dengan Akademi Pariwisata Trisakti (APT). Selama perjalanan sejarah STP Trisakti sebagai lembaga pendidikan tinggi yang mendidik para calon pekerja di industri pariwisata, ternyata sebagian mahasiswanya tidak dapat meneruskan dan menyelesaikan studinya disebabkan berbagai alasan, seperti diterima bekerja di suatu perusahaan dan tidak dapat membagi waktu untuk kuliah sambil bekerja. Jumlah mereka dengan kasus seperti ini, bila diakumulasi selama 50 tahun STP Trisakti berdiri, ternyata cukup banyak. Saat ini mereka telah di posisi-posisi manajerial dan pimpinan puncak, yang merasa sudah waktunya untuk menimba ilmu dan meningkatkan kualitas intelektual mereka melalui belajar di pendidikan formal.

Mempertimbangkan dua kondisi di atas, maka Sekolah Tinggi Pariwisata Trisakti menanggapi permasalah tersebut dengan membuka program baru yang disebut dengan “Program Kelas Lanjut Jenjang Sekolah Tinggi Pariwisata Trisakti”

Program pendidikan Kelas Lanjut Jenjang adalah program pendidikan profesional yang diselenggarakan dengan cara menerima lulusan program Diploma Tiga Pariwisata atau program studi dibawahnya yang ingin melanjutkan ke program Sarjana Terapan Pariwisata (D4) dan Sarjana Pariwisata (S1). Program ini ditempuh selama 3 semester atau lebih (tergantung dari hasil penyetaraan mata kuliah masing-masing).

Sistem perkuliahan dilakukan secara tatap muka dan daring (online) melalui proses pembelajaran berorientasi pada karakteristik dan kebutuhan mahasiswa (Student Centered Learning) dan Active Learning melalui serangkaian metode pembelajaran yang relevan dengan karakteristik setiap mata kuliah seperti :

1. Problem Based Learning (PBL)
2. Studi Kasus (Study Case)
3. Diskusi Kelompok (Group Discussion)
4. Tugas Individu dan Kelompok (Individual and Group Assignment)
5. Seminar

• Program Sarjana Terapan (D4) Program Studi Usaha Perjalanan Wisata
• Program Sarjana Terapan (D4) Program Studi Perhotelan
• Program Sarjana (S1) Program Studi Pariwisata

Karakteritik yang membedakan program Kelas Lanjut Jenjang dengan program lain yang ditawarkan oleh Sekolah Tinggi Pariwisata Trisakti adalah :

1. Mahasiswa program Kelas Lanjut Jenjang adalah para mahasiswa yang telah memiliki ijazah Diploma III dari program studi yang linear (Perhotelan/Usaha Perjalanan Wisata/Pariwisata) baik yang telah bekerja di industri pariwisata maupun belum.
2. Perkuliahan tatap muka dilakukan 2-3 kali seminggu dan ditambah dengan kegiatan belajar/tugas mandiri dan tutorial untuk memperoleh kompetensi lulusan yang ditetapkan.
3. Lama waktu belajar setiap mahasiswa didasari pada hasil penyetaraan mata kuliah masing-masing pada saat mengambil program Diploma III.

Tujuan penyelenggaraan program Kelas Lanjut Jenjang ini adalah untuk menunjang tercapainya Visi dan Misi STP Trisakti sebagai lembaga pendidikan pariwisata untuk menghasilkan sumber daya manusia pariwisata yang unggul baik untuk kebutuhan skala nasional maupun global.

Secara umum, tujuan penyelenggaraan program ini adalah untuk menghasilkan para eksekutif yang handal dan unggul di industri jasa, khususnya jasa pariwisata dan hospitaliti. Para lulusan diharap tidak hanya memiliki kemampuan entrepreneurship namun juga memiliki kecerdasan intelektualitas yang memadai dalam menganalisis dan menemukan solusi atas permasalahan yang dihadapi dalam dunia kerja, sehingga mampu menghadapi persaingan bisnis yang dihadapinya.

Disamping itu, tujuan penyelenggaraan program ini berfungsi :

1. Sebagai wadah bagi para lulusan Diploma III dan para mahasiswa yang pernah kuliah di pendidikan tinggi pariwisata, untuk memperoleh kesempatan melanjutkan studi dan memperoleh ijazah Diploma IV dengan gelar Sarjana Terapan (S.Tr).
2. Sebagai wadah bagi para praktisi di industri pariwisata dan berkeinginan untuk meningkatkan kompetensi diri guna meningkatkan kualitas kinerja melalui proses pembelajaran di pendidikan tinggi formal dan memperoleh gelar kesarjanaan.
3. Memberi kesempatan bagi para praktisi di industri pariwisata untuk meningkatkan kemampuan guna dapat mengembangkan karir pada posisi dan jenis jabatan yang memerlukan kualifikasi kesarjaan.
4. Berpartisipasi secara nyata dalam mewujudkan sistem pembelajaran seumur hidup ”Long Life Education” yang sedang digalakkan baik pemerintah Indonesia maupun dunia pendidikan global.
5. Sebagai wujud nyata akan pengakuan bahwa proses pembelajaran dapat belansung baik secara formal, non-formal maupun informal sebagaimana tercantum pada Undang – Undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003.